Mainan anak-anak dan peran mereka dalam didikan

Send

Setiap orang tua harus ingat bahwa pendidikan adalah proses yang bertanggung jawab. Tidak hanya perlu berurusan dengan anak, tetapi juga menciptakan kondisi untuk pemenuhan kebutuhannya. Jadi, anak itu butuh jalan kaki, diet seimbang, dan tidur yang sehat. Namun jangan meremehkan peran mainan dalam mengasuh anak-anak.

Mainan seharusnya tidak hanya membangkitkan minat anak, tetapi juga berkonsentrasi pada keamanan dan kegunaannya sendiri. Mainan memainkan peran dalam membentuk karakter seseorang: mereka membuatnya baik atau kejam, peduli atau acuh tak acuh, bertanggung jawab atau lamban. Karenanya, Anda harus memilih item untuk game dengan benar.

Apa peran mainan dalam mengasuh anak-anak?

Sepanjang hidupnya seseorang belajar sesuatu, menarik pengetahuan baru dari dunia luar. Orang dewasa menyadari pentingnya pendidikan, tetapi anak-anak kecil belum. Karena itu, mereka belajar dunia melalui permainan. Jangan meremehkan peran mainan dalam proses ini, karena melaluinya anak-anak membuat analisis kejadian, mengembangkan secara logis, memisahkan objek dari orang lain dan sebagainya.

Di masa kecil anak laki-laki biasanya ada mobil, robot, berbagai desainer.Mainan-mainan ini tidak hanya mengembangkan logika, tetapi juga menunjukkan kemampuan bayi Anda. Jika dia adalah seorang desainer yang baik, itu mungkin terkait dengan profesi masa depannya. Jangan memarahi anak-anak untuk membongkar dan mengumpulkan mainan. Jadi mereka belajar tentang pemodelan, desain atau konstruksi.

Mainan lunak dan berbagai jenis boneka dibuat khusus untuk anak perempuan, itulah sebabnya mereka sangat tertarik pada mereka. Anak-anak merawat mainan, belajar untuk merawat mereka. Lebih banyak gadis dewasa yang bisa menjahit pakaian untuk boneka itu sendiri. Ini memainkan peran besar dalam pengembangan karakter anak, sejak sejak usia dini, tanggung jawab dan kemampuan untuk mengurus orang lain telah terbentuk di dalamnya.

Tidak selalu perempuan hanya bermain dengan boneka, dan anak laki-laki dengan pesawat terbang dan mobil. Seringkali bayi dapat tertarik pada seorang desainer atau roket. Paling sering, fenomena ini diamati dalam keluarga, di mana dua anak laki-laki dari jenis kelamin yang berbeda dibesarkan. Dan ini bukan alasan untuk dikhawatirkan, karena mainan anak laki-laki membentuk sifat yang ditentukan dan percaya diri dari gadis itu.

Hal yang sama berlaku untuk anak laki-laki. Jika mereka tertarik dengan boneka, psikolog percaya - jangan panik.Melalui mainan semacam itu, anak itu belajar untuk menjaga bidang yang berlawanan dan mungkin menumbuhkan seorang lelaki gagah. Untuk seorang psikolog harus diperlakukan hanya sebagai upaya terakhir: jika bayi hanya tertarik pada boneka, dan gadis - desainer.

Perkembangan anak akan lebih efektif dan efektif jika mainan hadir dalam hidupnya. Mereka akan mempersiapkannya untuk hidup di masyarakat. Hadiah untuk balita tidak hanya menjadi tanda perhatian, tetapi juga alat untuk pengembangan.

Peran mainan dalam pendidikan anak-anak tidak bisa diremehkan. Pada usia dua tahun, bayi sudah bisa bermain dengan objek secara sadar. Jadi, ganti boneka atau beri makan kelinci, mereka membuat plot tertentu dalam gim. Setiap tahun proses permainan menjadi lebih rumit, dan mainan mengembangkan anak dalam bidang baru.

Setiap mainan harus memiliki tempatnya sendiri. Jadi, lebih baik mengumpulkan teka-teki di meja. Item ini juga cocok untuk mainan kecil. Sebelum tidur, Anda bisa bermain dengan beruang lunak, kelinci atau anjing.

Terlepas dari kenyataan bahwa anak suka bermain dengan mainannya, pelajaran ini tidak akan menggantikannya dengan teman-temannya. Oleh karena itu, perlu untuk mengatur pertemuan sejawat.Bermain sendiri dapat menyebabkan kegugupan pada bayi. Dalam lingkaran teman sebaya, banyak peran didistribusikan di antara teman-teman, dan anak berkembang dengan kemauan dan kekuatan yang lebih besar.

Kita dapat membedakan dua kelompok kegiatan anak-anak dengan mainan. Yang pertama termasuk game-game di mana anak belajar hubungan antara orang-orang. Ini terjadi tidak hanya pribadi, tetapi juga perkembangan sosial anak. Kelompok kedua dapat diklasifikasikan sebagai kegiatan obyektif, atas dasar pengetahuan dan kecerdasan yang terbentuk, dan juga kemampuan teknis dikembangkan.

Bagaimana memilih mainan?

Untuk sepenuhnya membentuk kepribadian, Anda tidak hanya perlu mengatur metode pendidikan, tetapi juga untuk beralih ke permainan dan mainan. Dengan bantuan mereka, kemampuan kreatif anak berkembang lebih cepat dan lebih efisien. Jadi, ketika membeli boneka untuk seorang gadis, Anda harus berpikir tidak hanya tentang betapa dia menyukainya. Penting bahwa mainan ini mengembangkan fantasi dan kreativitas di dalamnya. Untuk mainan yang disukai itu akan diinginkan untuk menjahit gaun, untuk membuat penata rambut, dll.

Apa yang dilakukan anak di masa kecil, dapat berguna baginya di masa depan. Jadi, menguasai pakaian untuk boneka, seorang gadis mungkin bahkan tidak menduga bahwa itu adalah bakat seorang perancang. Seorang anak laki-laki yang membangun rumah yang terbuat dari lego atau kubus dapat menjadi arsitek jenius.

Ketika memilih mainan, hal yang utama adalah mengingat bahwa masing-masing meninggalkan bekas pada asuhan bayi. Oleh karena itu, kasus semacam itu harus diperlakukan secara bertanggung jawab. Saat ini, banyak mainan yang berbeda, tetapi ada beberapa poin yang harus diperhitungkan ketika memilih item untuk hiburan.

Mainan tidak hanya harus menghibur anak, tetapi juga mengembangkannya. Pentingnya pendidikan juga harus diperhitungkan. Tanpa ini, Anda tidak boleh membeli mainan.
Dalam hal bahaya terhadap kesehatan anak, tidak layak membeli barang. Penting untuk memperhatikan kualitas produk.
Jangan terburu-buru dan ambillah apa yang diinginkan bayi Anda saat ini. Hati-hati melihat mainan dan berpikir apakah itu akan memiliki arti pendidikan. Pikirkan tentang efek psikologis dari produk.

Pilihan mainan akan tergantung pada usia bayi. Mainan pertama anak-anak adalah hewan pengerat dan mainan kerincingan. Mereka akan membantunya mengembangkan keterampilan motorik halus. Anak-anak usia dini dan prasekolah dapat ditawarkan konstruktor, kubus dan mainan pendidikan lainnya, yang dapat memainkan peran dalam pengasuhan anak. Terima kasih kepada mereka, anak itu belajar membangun rumah dan membangun bashks, untuk membedakan beberapa hewan dari yang lain, untuk menemukan penggunaan untuk objek permainan ini atau itu.

Anak-anak kecil sangat tertarik dengan mainan musik. Untuk pilihan mereka, juga, harus didekati dengan sangat hati-hati. Sebelum Anda membeli suatu produk, dengarkan bagaimana ia berbicara, apa yang ia nyanyikan. Seharusnya tidak ada gangguan dalam suara. Anak harus dengan jelas mendengar semua kata yang diucapkan oleh mainan. Untuk anak-anak, produk musik yang ideal adalah yang menghasilkan suara berbeda (kendaraan bergerak, suara binatang, dll.) Atau menceritakan dongeng. Untuk anak-anak yang lebih besar, Anda dapat membeli piano, gitar, dll.

Selain mainan musik, ada yang sederhana. Misalnya, set piring, berbagai perancang, alat dan barang. Semua dari mereka sedang mengembangkan karakter dan meninggalkan jejak mereka pada pengasuhan anak. Mainan-mainan ini akan membantunya berkembang lebih cepat dan menjadi anggota masyarakat yang utuh.

Saat memilih produk, perhatikan fungsinya. Jangan lupa tentang tujuan mainan. Orangtua harus memiliki gagasan yang jelas tentang apa yang akan dilakukan remah itu. Jika mainan itu tidak membawa pengetahuan apa pun dan tidak muncul, jangan membelinya - cari yang lain.

Mari kita simpulkan hasilnya

Mainan, tentu saja, memainkan peran penting dalam mengasuh bayi.Mereka membantunya memperoleh informasi yang cukup tentang dunia, untuk meminjam pengetahuan tentang prosesnya yang rumit. Dengan membangun cerita-cerita permainan tertentu, anak-anak sepenuhnya berkembang.

Pada bagaimana tepatnya mainan akan dipilih, efek pendidikannya tergantung. Cobalah untuk tidak membeli mainan-mainan anak-anak Anda yang tidak membawa manfaat apa pun. Pertama-tama, perhatikan keamanan produk untuk kesehatan bayi, dan hanya kemudian mencari efek psikologis dan pedagogis di dalamnya.

Penulis: Dmitrienko Natalia Ivanovna, Guru-Psikolog