Prestasi fisik
Prestasi anak di bidang fisik adalah kenaikan berat badan per bulan untuk 650-700 gr., Jika diasumsikan untuk penambahan mingguan, itu adalah 150, berat bayi, dibandingkan dengan indikator di ganda lahir. Untuk seluruh periode kehidupan (dari lahir hingga lima bulan), remah rata-rata tumbuh sebesar 15 cm.
Dengan menjaga ketiak lima bulan anak bisa menyeberang kaki dan cukup tegas berdiri sepenuhnya seluruh kaki. Waktu yang singkat bisa duduk, memegang kedua tangan untuk apa saja.
Untuk waktu yang lama dapat berbaring di perutnya, beristirahat di telapak tangan terulur, mengangkat tubuh. Membuat upaya yang gagal untuk berguling di perut dari belakang. Terlihat, dan upaya untuk merangkak, misalnya, jika stabil memegang lengan, mendorong tunggal remah-remah, ia menegakkan kakinya dan sedikit "merangkak" ke depan. Dengan penuh semangat menendang.
Lima bulan bayi dapat mengambil dari tangan mainan dewasa, dan jika untuk menawarkan-rattle mainan dengan pegangan panjang, sekitar 12 cm, dia bisa tahan selama 30 detik. Dan pada pertengahan 5 bulan bayi mulai menggunakan tangannya sebagai "perangkat" untuk dostavaniya berbagai mata pelajaran, mengendalikan visi proses.
Anak itu terus mengeksplorasi detail terkecil benda.Bentuk objek belajar dilengkapi dengan sentuhan. Anak dapat mempelajari benda-benda itu untuk waktu yang lama, dalam beberapa kasus dia juga menganggap tangannya sedang beraksi.
Instrumen penelitiannya adalah jari-jari dan mulut. Pertama, dia membawa benda itu ke mulutnya, "memeriksa" dengan gusinya. Minat khusus pada bayi disebabkan oleh tubuhnya, serta benda-benda di sekitarnya di sekitarnya.
Pada akhir bulan kelima, anak menunjukkan keterampilan untuk mendapatkan. Mungkin ini karena fakta bahwa tindakan yang berbeda digantikan oleh yang terkoordinasi.
Sekarang bayi dapat menggabungkan kontrol visual dan gerakannya sendiri. Sebelum mendapatkan objek apa pun, remah itu menemukannya dengan mata, lalu menggerakkan tangannya ke tempat ini, dan ia sudah mengeluarkan benda favoritnya dengan jari-jarinya, merasakan teksturnya.
Kemampuan sensorik motorik
Seorang anak berusia lima bulan memperoleh keterampilan nutrisi berikut: dari sendok dia makan makanan tebal dan setengah tebal; ketika dia menyentuh bibirnya dengan sesendok remah, dia membuka mulutnya; makan perlahan, perlahan mengambil makanan dengan bibirnya.
Selain itu, anak dapat:
- membungkuk dan berputar, ke arah apa pun yang diizinkan;
- Anak itu suka bermain dengan makanan dengan sendok, jari, mainan atau lidah;
- Anak itu mampu memegang cangkir di tangannya;
- Dia dapat dengan mudah memutar kepala ke segala arah;
- Pada usia lima bulan, sensasi rasa membaik, bayi lebih menyukai beberapa hidangan dan menolak yang lain.
Keterampilan intelektual
Seorang anak berusia lima bulan sudah dapat membedakan antara orang yang dekat dan orang asing dengan tanda-tanda eksternal. Terlihat dan reaksi yang berbeda dari remah untuk orang luar, berbeda dengan salam yang menyenangkan dari penampilan domestik. Melihat pendekatan orang asing, bayi dapat bersembunyi atau bahkan menangis.
Keterampilan remah-remah disatukan oleh kemampuan untuk mengenali suara-suara orang pribumi, suara yang tidak dikenal mengingatkan anak dan meminta mereka untuk mencari pembicara. Dengan cara yang berbeda, anak itu merasakan intonasi yang ketat dan lembut dalam dialek, ditujukan kepada bayi itu.
Pidato yang lembut dan baik hati membangkitkan senyuman, sementara yang kaku menyebabkan bayi cemberut, berkonsentrasi, atau menangis. Hampir tidak salah lagi anak itu membentangkan tubuhnya ke arah suara.
Pada akhir bulan kelima, anak mengungkapkan kebenaran bahwa ia memiliki bagian tubuh, kaki, dan pena yang berbeda, dan mulai aktif mengeksplorasi hal baru yang terbuka.Di bidang pandang, remah-remah juga mencakup benda-benda yang terletak pada jarak jauh darinya hingga satu meter.
Minat khusus mulai menarik bukan keseluruhan objek secara keseluruhan, tetapi detailnya yang kecil. Dan sangat menarik bahwa selama bulan kelima bayi dapat mengenali apakah orang dewasa yang merawatnya simpatik dan perhatian kepadanya.
Ke keterampilan ditambahkan dan "bertukar metode" komunikasi. Penggunaan suara digunakan untuk memegang perhatian ibu dan menunjukkan keinginannya untuk berpartisipasi dalam komunikasi.
Selain itu, anak itu:
- Bayi dapat mengucapkan konsonan yang berbeda (b, m, d, k) secara terbaca dan beberapa vokal, suara, mencoba untuk memasukkannya ke dalam suku kata;
- Membedakan perubahan situasi, memeriksa barang baru, melihat sekeliling;
- Anak, yang melihat ke cermin, mampu membedakan dirinya di antara orang lain;
- mencoba meniru gerakan yang dia lihat dan bunyi yang terdengar;
- emosi sesuai dengan negara - dengan sukacita tertawa, teka-teki dan berderit.
Keterampilan sosial.
- mencoba meniru ekspresi wajah orang dewasa;
- anak itu dengan tidak sabar berteriak ketika mereka tidak memenuhi permintaannya atau memilih mainan;
- orang tua belajar dengan baik, kepada orang asing adalah waspada, lebih kepada wanita.
