Bagaimana cara memperkenalkan anak ke dunia musik yang indah

Send

Mendidik anak-anak itu penting bukan hanya secara moral, menanamkan pada mereka mencintai yang cantik, melekat untuk bekerja dan mengembangkan kecerdasan mereka. Anda juga perlu fokus pada emosi orang kecil. Karena itu sangat penting untuk menangani anak dengan musik.

Pendidikan musik memungkinkan Anda untuk mengembangkan kepekaan yang kecil, kemampuan untuk merespons secara emosional terhadap apa yang terjadi di sekitarnya. Musik mengajarkan anak untuk berempati dengan tetangga. Dengan mengembangkan musik, anak-anak menyerap norma-norma moralitas, membangunkan kecerdasan mereka, memperoleh selera tertentu. Karena itu, sangat penting untuk memasukkan musik dalam kehidupan si anak.

Makna pendidikan musik

Seni dapat memiliki efek tertentu pada seseorang. Jadi musik mempengaruhi anak sejak kelahirannya. Penelitian telah menunjukkan bahwa bayi berkembang dengan baik di dalam kandungan, jika ia mendengarkan musik positif. Kondisi anak akan langsung tergantung pada jenis lagu yang didengarkan.

Musik juga merupakan salah satu fondasi pendidikan estetika. Dengan bantuannya, selera tertentu berkembang. Dia mampu mempengaruhi emosi seseorang dan mendidik perasaannya.

Penelitian telah menunjukkan bahwa pendidikan musik anak-anak dalam keluarga akan paling benar mulai pada usia prasekolah. Jika di masa kecil seseorang tidak mengalami kesan musik apa pun, di masa depan akan sulit untuk menangani perkembangannya ke arah ini. Sifat musik intonasional mirip dengan medium bicara. Adapun penguasaan berbicara, situasi tertentu diperlukan, sehingga memainkan peran penting untuk persepsi musik.

Musik dapat memunculkan perasaan, memengaruhi emosi, mengembangkan selera dan minat, menyukai hal-hal indah, dan meningkatkan pemikiran. Oleh karena itu, penting untuk memulai pendidikan musik dari usia prasekolah. Periode inilah yang merupakan titik awal bagi perkembangan spiritual manusia selanjutnya.

Anak-anak kecil praktis tidak tahu tentang perasaan seseorang. Musik tidak hanya dapat menyampaikan pandangan-pandangan ini, tetapi juga memperluas basis mereka. Dengan demikian, pendidikan musik berdampak pada perkembangan kualitas moral manusia dan perasaan estetika. Anak belajar yang indah melalui mendengarkan komposisi musik.Berbicara dengan anak-anak tentang musik, Anda dapat mengembangkan di dalamnya kemampuan intelektual dan memperkaya kosakata.

Perkembangan kemampuan musik sangat penting dalam mendidik anak. Jadi responsivitas terbentuk, berdasarkan emosi. Ini melibatkan kemampuan untuk berempati dengan sesama, untuk bersikap baik dalam hubungan dengan orang lain.

Kemampuan musik dapat menjadi bawaan atau berkembang selama didikan, belajar dan dampak lingkungan. Cendekiawan terkemuka pedagogi percaya bahwa sejak lahir dalam manusia, mungkin ada kecenderungan tertentu, dan kemampuan harus dikembangkan.

Bagaimana cara mengembangkan rasa musik pada anak usia dini?

Bahkan anak-anak bungsu dapat dan seharusnya tertarik pada seni. Musik mengajarkan untuk merasakan yang indah, untuk melihat sifat luar biasa dari dunia sekitarnya. Semakin awal kesan ini terbentuk, semakin kaya lingkup emosional anak.

Anak itu harus berpartisipasi dalam aktivitas artistik dan estetika. Anak belajar untuk memahami dunia benda-benda, keindahan alam dan untuk menanggapi mereka secara emosional. Jadi, anak itu belajar untuk mendengar dan melihat yang indah, tampaknya, dalam hal-hal biasa.Kreativitas seni akan membantu mengungkapkan secara kreatif kepada anak.

Untuk mengembangkan persepsi musik seorang anak kecil, orang tua perlu memasukkan dalam luangnya berbagai karya seni. Berkat pengetahuan anak-anak ini akan berkembang, dan pengalaman diperkaya secara emosional. Anak-anak usia dini sangat mudah dipengaruhi. Sangat mudah bagi mereka untuk menginspirasi sesuatu. Namun, untuk menarik perhatian si bayi untuk waktu yang lama tidak memungkinkan. Anak akan lebih fokus pada pelajaran musik jika kondisi emosinya positif.

Untuk memengaruhi anak secara emosional, Anda membutuhkan semacam obat. Instrumen manajemen seperti itu adalah pendidikan musik, yang secara positif mempengaruhi kondisi psikologis anak-anak. Pada anak usia dini, hasrat anak untuk menari, bernyanyi, mendengarkan musik sangat terasa. Oleh karena itu, perlu untuk melampirkannya pada yang indah melalui cara ini mempengaruhi indra.

Dengan pilihan komposisi, juga ada beberapa nuansa. Mereka akan dibahas lebih rinci di bawah ini. Tetapi penting untuk menyebutkan bahwa bernyanyi dewasa harus menimbulkan emosi positif pada bayi. Baru kemudian dia ingin mendengarkan dan bernyanyi bersama.Anak-anak kemungkinan besar akan melakukannya jika ada iringan musik. Anda dapat bermain dengan bayi, mengacu pada karakter tertentu dalam lagu. Jika ada mainan, maka Anda harus melakukannya dengan tindakan itu, yang disebutkan dalam teks lagu.

Balita senang belajar orang dewasa. Mereka dapat mengundangnya untuk belajar lagu, mengulangi bait setelah mereka beberapa kali. Tetapi kadang-kadang mereka hanya mengundang orang dewasa untuk mendengarkan, saat mereka bernyanyi sendiri. Tindakan-tindakan ini menyebabkan minat bernyanyi pada anak-anak.

Anak-anak suka menari. Mereka membawa sukacita bergerak untuk hidup, musik energik. Pelatihan menari akan lebih mudah emosi positif yang akan ditimbulkannya pada anak-anak. Anda bisa menari dengan partisipasi orang dewasa, menirunya. Tarian dapat diatur bersama dengan nyanyian atau mainan. Selain itu, anak dapat menari sendiri, mempelajari gerakan dengan bantuan orang dewasa sebelumnya, atau dengan menunjukkan kreativitasnya.

Tidak seorang anak pun tidak akan acuh pada permainan musik. Dalam kegiatan seperti itu, emosi anak-anak mencapai puncaknya. Game harus bermain peran dengan merencanakan. Misalnya, petak umpet, mengejar ketinggalan, tanda hubung, dll.

Musik dalam kehidupan anak prasekolah

Anak-anak usia prasekolah cukup terkesan dengan apa yang terjadi di dunia di sekitar mereka. Periode masa kecil ini adalah yang paling menguntungkan untuk perkembangan musik. Dia memainkan peran penting dalam pembentukan lingkup emosional bayi. Oleh karena itu, musik yang disajikan kepada anak-anak untuk mendengarkan harus mengungkapkan perasaan yang diperlukan untuk perkembangan normal anak.

Menguntungkan untuk mpendidikan musik anak-anak dalam keluarga akan musik instrumental. Nada dan intonasi tertentu membuatnya dapat dikenali oleh si anak. Ini akan tepat untuk mendengarkan drama dengan partisipasi karakter favorit Anda. Ini bisa menjadi gambar seekor tikus, Pinokio, pesawat terbang, dll.

Untuk membentuk telinga musik untuk anak prasekolah, perlu untuk melakukan permainan musik dan latihan dengan unsur-unsur didaktik. Persepsi kekuatan, tinggi, timbre dan durasi suara musik akan membantu mengembangkan kemampuan yang sesuai. Berbagai cara digunakan untuk tujuan ini. Ini termasuk alat musik. Akan mendekati dan lonceng, dan mainan dengan suara.

Dalam tiga tahun, anak-anak sudah bisa bernyanyi, mengulang untuk orang dewasa. Pertama mereka merasakan bunyi di akhir syair.Perkembangan lebih lanjut memungkinkan mereka untuk mengeksekusi suara dengan benar pada akhir kalimat. Awalnya, napas bernyanyi anak prasekolah pendek, tetapi dalam proses pelatihan, pada akhir tahun ketiga, itu menjadi lebih luas.

Pergerakan musik dikuasai oleh anak selama berlari, memanjat, melompat. Dengan demikian anak prasekolah belajar untuk menyampaikan sifat dari musik. Dalam kelompok anak-anak, Anda dapat memainkan permainan musik di mana anak-anak akan menari dalam sebuah tarian, pasangan atau secara terpisah dari satu sama lain.

Seorang anak perlu diajarkan tidak hanya untuk bernyanyi, tetapi untuk mendengarkan dan memahami musik. Dalam proses ini peran besar dimainkan oleh mainan. Itu harus sesuai dengan tema lagu. Jika tidak ada mainan yang cocok, Anda bisa berbicara dengan anak dan menanyakan apa yang dikatakan dalam lagu tersebut.

Anak prasekolah harus tertarik pada isi lagu, jika tidak, dia tidak akan melakukannya. Karena itu, orang dewasa perlu menyanyikannya dengan ekspresi. Selain itu, orang tua dapat mengambil mainan dan memainkan cerita dari lagu tersebut dalam proses reproduksi. Pertama, anak menyanyikan frasa pengulangan, dan kemudian belajar lagunya sepenuhnya. Penting untuk diingat bahwa setiap anak membutuhkan pendekatan individual dalam mengajar.

Menyanyikan intonasi muncul pada anak-anak prasekolah karena sikap emosional yang positif terhadap lagu tersebut.Oleh karena itu penting untuk menggunakan teknik game pada saat komposisi dimainkan. Belajar paling bermanfaat dengan menggunakan mainan.

Pemilihan musik untuk anak-anak

Setiap keluarga mengambil langkah dalam budaya musik. Seseorang menghargai musik klasik dan menghormati musik rakyat. Keluarga seperti itu, biasanya, sering pergi ke konser dan pertunjukan. Di rumah mereka selalu punya musik. Mereka menghormati profesi musisi. Anak-anak menerima pendidikan musik.

Lebih dari sekali dia mendengar lagu yang terdengar, anak itu bisa belajar dan mengingatnya. Perkembangan musik juga difasilitasi dengan memainkan berbagai instrumen. Pertama-tama ini adalah mainan sederhana - xylophone, pipa, dan sebagainya. Saat anak tumbuh dewasa, dia bisa belajar bermain piano, tetapi ini sudah membutuhkan pelatihan profesional dengannya.

Pendidikan musik anak-anak dalam keluarga merupakan fenomena yang cukup langka. Pengecualian hanya keluarga para profesional. Jika anak memiliki kemampuan musik, dia pasti akan menunjukkannya: dalam menyanyikan boneka pengantar tidur, ketukan berirama, dll.

Repertoar lagu bisa sangat beragam. Pada anak usia dini, ini adalah lagu-lagu sederhana yang mengajarkan respons emosional. Di usia prasekolah, komposisi yang lebih rumit dimasukkan dalam aktivitas musik.Penting untuk diingat bahwa anak tidak harus dipenuhi dengan tayangan musik. Oleh karena itu, perlu untuk memilih musik berdasarkan usia pendengar muda.

Pada anak usia dini, itu adalah "Guli-Guli", "beruang Bruin" dan lagu-lagu sederhana lainnya. Dalam tiga tahun anak sudah bisa merasakan musik yang lebih kompleks. Dalam hal ini, orang tua dapat merekomendasikan lagu ansambel "Bell", lagu dari kartun Soviet, klasik (Tchaikovsky) dan musik dansa, "Di bidang birch berdiri", dll Dalam 5-7 tahun .. "Satu, dua, tiga" ( Varlamov), "Nyanyikanlah bagi kami angin", "cornflower biru biru" (N. Timofeeva), dan sebagainya.

Jadi, dalam pendidikan musik anak-anak perlu dipandu oleh usia mereka. Dari faktor ini akan tergantung pada pilihan komposisi. Pada anak usia dini, lebih baik mendengarkan sederhana, musik emosional, dan anak-anak prasekolah dapat mencakup karya instrumental dan belajar dengan mereka yang lebih kompleks lagu.

Penulis: Dmitrienko Natalia Ivanovna, Guru-Psikolog