Perkembangan intelektual dan emosional seorang anak enam bulan tergantung langsung pada lingkungannya dan pengaruh orang tuanya.
Cara paling nyata untuk mengetahui dunia untuk anak adalah bermain. Mainan dengan ini - instrumen pengetahuan. Objek penelitian untuk anak adalah segala sesuatu yang tidak dikenalnya. Segala sesuatu yang mengelilinginya, ia meraba-raba, makan, minum, menarik ke dalam mulutnya.
Dia mempelajari kaki, tangan, tubuhnya secara detail, mendengarkan sensasi, belajar untuk meraih segala sesuatu yang dapat digenggam. Mempelajari mainan itu, dia menariknya ke dalam mulutnya, mengocoknya, mengetuk. Anak berkembang tidak hanya secara intelektual, tetapi juga secara fisik, dan emosional.
Sangat penting untuk menyebut hal-hal bayi dengan nama pertama mereka dari enam bulan. Jika sebelumnya diperlukan untuk meniru suara yang diucapkan oleh balita, sekarang perlu untuk beralih ke dialog aktif. Dalam permainan, Anda perlu menggunakan latihan yang memanggil penamaan bagian tubuh - mata, hidung, tangan, kaki, dll. Ketika mempelajari anak mereka dengan perasaan, hasil yang baik juga akan memberi mereka persepsi tentang nama-nama bagian tubuh dengan telinga.
Dalam enam bulan pertama, anak mengembangkan keterampilan dan tindakan, atas dasar jenis kegiatan utama - permainan - akan muncul. Anak mengembangkan proses mental seperti ingatan, perhatian, pemikiran visual.
Anak itu mengingat benda-benda itu, yang entah kenapa hilang dari bidang penglihatannya. Itu sebabnya permainan favorit bayi 6 bulan adalah petak umpet. Dia bersembunyi, menyembunyikan mainan, bereaksi positif dan emosional kepada orang dewasa yang bersembunyi di bawah saputangan.
Emosi positif menyebabkan penutup dengan saputangan mainan, yang ada di tangan seorang anak. Mainan bergerak berwarna cerah mengembangkan kemampuan untuk mengikuti sumber suara dan objek bergerak.
Perkembangan emosional bayi terbukti dengan contoh perilaku seperti itu sebagai upaya untuk membangun kontak emosional, suara, dan visual dengan orang dewasa. The Kid melihat ke dalam mata orang dewasa, tersenyum, menghasilkan berbagai suara ketika mencoba untuk menarik perhatian, bereaksi dengan menangis dalam kasus ketika hanya ada satu.
Dengan minat, anak itu mengikuti ekspresi wajah, perubahan, melihat bayangannya sendiri di cermin, memeriksa rambut dan wajah orang dewasa. Dia memiliki kemampuan untuk mengenali penghuni rumah dan hewan domestiknya.
Kesempatan dan keinginan untuk berkomunikasi dengan orang dewasa, pengakuan ekspresi wajah dan gerak tubuh orang dewasa berkontribusi pada perkembangan emosional anak, pengembangan peralatan bicaranya.Hasil yang baik juga akan menjadi komunikasi anak dengan teman sebaya. Jika ada kemungkinan, Anda dapat mengatur permainan bersama balita. Mereka akan memberi anak-anak kesempatan untuk saling menyentuh dan meneliti dengan seksama, serta melihat perbedaan antara mainan dan orang-orang.
Pengembangan emosional difasilitasi oleh permainan-permainan seperti itu, kelas-kelas:
"Bantal yang menarik." Perlu untuk membuat bantal untuk anak, di satu sisi yang wajah lucu akan digambarkan, dan di sisi lain - wajah sedih. Penyajian aspek-aspek ini pada anak dapat disertai dengan ekspresi wajah yang tepat. Ini akan membantu anak belajar membedakan ekspresi wajah seseorang.
"Foto orang tua tercinta Anda." Berkomunikasi dengan anak, Anda perlu mengucapkan kata "ayah", "ibu" sesering mungkin. Foto ayah dan ibu dapat ditempatkan di atas tempat tidur bayi. Ketika berjalan seorang bayi, "ppa-pa-pa", "mma-ma-ma" harus ditunjukkan pada foto dan diucapkan "This is Mom", "Ini Ayah".
"Bola". Ikat balon di area akses ke balita. Anak akan suka menarik bola untuk seutas tali dan mengawasinya. Pada saat yang sama, Anda tidak perlu membiarkan proses tidak terkendali untuk menghindari fakta bahwa jika balon meledak, anak dapat dengan mudah mengambilnya di mulutnya.
"Perpisahan yang Indah."Pergi keluar setiap kali dari ruangan, orang dewasa tidak boleh lupa untuk melambaikan bayi selamat tinggal dengan tangannya. Ini akan mempersiapkan bayi untuk persepsi ketidakhadiran si bayi yang dikasihi yang lama.
Permainan dan kegiatan yang berkontribusi pada perkembangan intelektual:
"Mainan superfluous ketiga". Buat situasi di mana setiap tangan bayi akan berada di mainan. Tawarkan untuk mengambil yang ketiga. Awalnya, anak akan mencoba mengambil yang lain - mainan yang diusulkan, tetapi setelah beberapa waktu akan dapat memahami bahwa Anda dapat mengambil objek baru hanya setelah melepaskan tangan Anda.
"Hide and Seek" Orang dewasa menyembunyikan mainan favorit bayi di bawah selimut dan menutupinya sehingga ujung mainan sedikit terlihat. Bayi akan terlebih dahulu menarik mainan, dan kemudian belajar membuka selimut. "Jatuhkan boneka itu di lantai." Orang dewasa menggerakkan boneka kain di atas permukaan meja, dan kemudian beberapa kali memungkinkannya jatuh.
Menonton tindakan orang dewasa, setelah beberapa saat, anak akan belajar meramalkan saat ketika boneka jatuh, dan di muka akan mulai melihat ke lantai. "Tuk-Tuk." Pra-pertunjukan, beri anak kesempatan untuk mengetuk benda-benda kecil di atas meja dan satu sama lain.
"Penerima radio."Sembunyikan radio di bawah kain atau selimut dan biarkan anak menemukannya.
